La innovación educativa en Centroamérica y, en particular en El Salvador, ha tomado un rumbo estratégico con la introducción de mecanismos de financiamiento que vinculan la inversión al logro de resultados verificados. Frente a desafíos persistentes como la deserción escolar en la educación secundaria y la necesidad de desarrollar competencias relevantes para el siglo XXI, surgió InnovaEdu, un ecosistema pionero de pago por resultados en educación, creado y financiado por BID LAB y ejecutado en El Salvador por la Fundación Salvador del Mundo. Dentro de este ecosistema innovador, VR Latam se consolidó como uno de los dos proveedores pioneros, implementando estrategias de aprendizaje inmersivo con realidades extendidas. Este modelo se convierte en una experiencia sin precedentes en el país y representa una de las primeras aplicaciones formales de un esquema de pago por resultados en la región de Latinoamérica, enmarcado en alianzas público‑privadas orientadas a transformar los procesos educativos hacia resultados medibles y sostenibles.

El enfoque de pago por resultados redefine el financiamiento tradicional: en lugar de remunerar actividades o insumos, se orienta a salidas verificables de impacto social. Se ha adoptado la inversión de impacto a través de este mecanismo, un modelo que prioriza el efecto real y solo invierte cuando se demuestran los resultados esperados, bajo un contrato basado en desempeño que combina hitos y métricas. Este esquema construye un ecosistema entre financiadores, proveedores de servicios, verificadores y aliados clave que apuestan por la inversión de impacto. Bajo este enfoque, el pago a los proveedores de servicios educativos solo se activa después de que los resultados han sido confirmados por una entidad externa, fortaleciendo la transparencia, la eficacia en el uso de recursos y la rendición de cuentas. En un contexto donde la inversión en educación exige evidencia de cambio real, VR Latam se convierte en una EdTech ejecutora que hace realidad la innovación de política pública y social con potencial de replicarse en otros países de América Latina.

El proyecto InnovaEdu en El Salvador: VR Latam como aliado estratégico

En 2024 y 2025, InnovaEdu se estructuró para operar con dos proveedores de servicios educativos seleccionados en un proceso técnico competitivo, y VR Latam se consolidó como uno de los dos proveedores pioneros encargados de implementar estrategias innovadoras de aprendizaje. La intervención abordó la deserción escolar no solo con resultados académicos tradicionales, sino también fortaleciendo competencias del siglo XXI y habilidades socioemocionales en estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado en centros públicos priorizados.

Las métricas definidas para la verificación externa incluyeron:

• Porcentaje de estudiantes promovidos al grado siguiente con nota ≥ 5/10 (según la escala nacional).
• Incremento en habilidades del siglo XXI mediante la rúbrica de competencias STEAM desarrollada por FUSALMO.
• Rúbrica socioemocional que evalúa dimensiones relevantes de aprendizaje social y emocional.
• Prueba académica estandarizada, complementaria a las calificaciones escolares.

Bajo estas métricas, se implementó una estrategia pedagógica: un enfoque basado en realidad virtual y realidad aumentada alineando contenidos STEAM con experiencias inmersivas que integran aprendizaje práctico, desarrollo de habilidades socioemocionales y acompañamiento integral de estudiantes, docentes y familias, a cargo de VR Latam, con la aprobación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT). Se pueden conocer los detalles de la implementación, accediendo al siguiente link: https://innovaedu.fusalmo.org/experiencia/ 

Resultados de la implementación: evidencia verificada de impacto educativo

La verificación externa de resultados arrojó evidencia cuantitativa del impacto de la estrategia implementada por VR Latam, mostrando mejoras sobresalientes en la promoción escolar y en el desarrollo de competencias relevantes:

1. Resultados académicos: promoción escolar

El indicador de promoción – uno de los hitos principales del modelo de pago por resultados – mostró aumentos significativos:

• VR Latam: valor final verificado de 95.82% de estudiantes promovidos, frente a una línea de base de 79.10%.

Estos resultados demuestran una mejora sobresaliente en la continuidad educativa en las escuelas atendidas por VR Latam, destacando el impacto robusto de las experiencias inmersivas en el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes. Una diferencia favorable para la estrategia de realidad virtual.

2. Desarrollo de habilidades del siglo XXI

La estrategia de VR Latam incluyó mediciones mediante rúbrica STEAM y socioemocional, evaluando competencias cognitivas, colaborativas y socioemocionales. Los resultados confirman que la intervención fortaleció habilidades como pensamiento crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo y creatividad, esenciales para la educación secundaria y el desarrollo profesional futuro.

De manera general, las métricas permiten validar que el enfoque de realidad virtual contribuyó a elevar el desempeño académico, la continuidad educativa y la adquisición de competencias transversales, consolidando a VR Latam como un referente de innovación educativa en El Salvador y Centroamérica.

Innovación y lecciones para el ecosistema educativo de la región

La experiencia de InnovaEdu marcó un hito en la historia educativa de El Salvador al introducir con éxito un modelo de pago por resultados que afianza la inversión social en educación sobre evidencia verificable, respaldado por alianzas público‑privadas que involucran actores de la comunidad educativa, cooperación internacional, empresa privada y Ministerio de Educación. Este modelo renovado de cooperación enfrenta retos estructurales como la deserción escolar en educación secundaria y fortalece la integración de competencias del siglo XXI.

En el contexto de Latinoamérica, donde los sistemas educativos enfrentan retos similares de retención, equidad y relevancia de aprendizaje, InnovaEdu resalta en su página web: https://innovaedu.fusalmo.org/ el potencial de las tecnologías de realidades extendidas como herramientas pedagógicas capaces de generar resultados de aprendizaje significativos y sostenibles. La experiencia de la metodología pedagógica empleada por VR Latam demuestran que los enfoques inmersivos no solo incrementan la promoción escolar y las habilidades del siglo XXI, sino que también fortalecen la motivación y la participación activa de los estudiantes fomentando su asistencia a la institución y su interés por la vida académica.

Este modelo pionero demuestra que la combinación de medición rigurosa de resultados, innovación tecnológica y acompañamiento integral a estudiantes, docentes y familias puede generar impactos replicables en la educación secundaria de El Salvador y Centroamérica, consolidando a VR Latam como uno de los referentes regionales en innovación educativa basada en resultados. Además, los aprendizajes de esta experiencia pueden guiar a otros actores del ecosistema educativo de la región en la adopción de enfoques basados en resultados verificables y el uso de tecnologías inmersivas como motor de transformación pedagógica.